Зачем это нужно
Лампочки в магазин поставляют три завода, и у каждого свой процент брака. Какова вероятность, что купленная лампочка окажется бракованной? Половина учеников подготовилась к контрольной, половина нет: какова вероятность, что случайно выбранный ученик напишет её на «отлично»? В таких задачах событие может произойти разными путями, и для каждого пути вероятность своя. Формула полной вероятности собирает эти пути воедино. Это прямое продолжение правила умножения и дерева случайного опыта из 8 класса.
Гипотезы
События образуют полную группу (их называют гипотезами), если:
- они попарно несовместны — никакие два не происходят одновременно;
- в результате опыта обязательно происходит одно из них.
Тогда . Примеры: «лампочка с завода 1», «с завода 2», «с завода 3»; «ученик подготовился» и «не подготовился».
Формула
Если — полная группа, то для любого события
Почему так. Событие распадается на несовместные части: « и », « и » и т. д. По правилу умножения , а вероятности несовместных частей складываются.
На дереве это выглядит особенно наглядно: перемножаем вероятности вдоль каждого пути, ведущего к , и складываем результаты.
Разобранный пример 1
Заводы выпускают 50 %, 30 % и 20 % лампочек, брак составляет 1 %, 2 % и 3 % соответственно. Найдите вероятность, что случайная лампочка бракованная.
Проверка на разумность: ответ лежит между наименьшим (1 %) и наибольшим (3 %) процентом брака — так и должно быть, это «взвешенное среднее».
Разобранный пример 2
В первой урне 3 белых и 2 чёрных шара, во второй — 1 белый и 4 чёрных. Бросают монету, выбирают урну и достают шар. Найдите вероятность, что он белый.
Обратите внимание: если ссыпать все шары в одну урну, получится — здесь совпало, потому что в урнах поровну шаров. Если бы их было разное количество, ответы бы различались.
Разобранный пример 3
70 % учеников подготовились к экзамену и сдают его с вероятностью 0,9, остальные — с вероятностью 0,4. Какая доля учеников сдаст экзамен?
Разобранный пример 4
Дождь пойдёт с вероятностью 0,3. В дождь автобус опаздывает с вероятностью 0,5, без дождя — с вероятностью 0,1. Найдите вероятность опоздания.
Разобранный пример 5 (неравные урны)
В первой урне 1 белый и 1 чёрный шар, во второй — 1 белый и 9 чёрных. Урну выбирают монетой. Найдите вероятность вынуть белый шар и сравните с тем, что будет, если ссыпать все шары вместе.
- По формуле: .
- Если ссыпать шары: .
- Ответы разные, потому что при выборе урны монетой каждый шар маленькой урны имеет больше шансов быть вынутым.
Где применяют формулу
Её используют при контроле качества (продукция разных цехов), в медицине (доля положительных анализов среди здоровых и больных), в страховании (риски разных групп клиентов), в прогнозах погоды и при оценке надёжности систем из разнотипных деталей.
Как решать задачи
- Выясните, от чего зависит интересующее событие, — это и есть гипотезы.
- Проверьте, что гипотезы несовместны и их вероятности дают в сумме 1.
- Найдите условные вероятности события при каждой гипотезе.
- Нарисуйте дерево, перемножьте вдоль путей и сложите.
Обратная задача
Формула полной вероятности отвечает на вопрос «какова вероятность брака?». А если лампочка уже оказалась бракованной, с какого она завода? Это обратная задача, и её решает формула Байеса. Ответ можно прочитать прямо на нашем дереве: доля пути через завод 3 в общей вероятности брака равна , хотя этот завод выпускает лишь 20 % ламп.
Типичные ошибки
- Выбирать гипотезы, которые пересекаются или не покрывают все случаи.
- Складывать условные вероятности без умножения на вероятности гипотез.
- Путать и .
- Забывать гипотезу «всё остальное» (например, «ученик не подготовился»).
- Получать ответ вне промежутка между наименьшей и наибольшей условной вероятностью и не замечать ошибки.
Что дальше
- Формула Байеса — формула Байеса: переоценка гипотез после наблюдения.